 |
Обследуя речь детей старшего дошкольного возраста можно отметить, что многие дети с удовольствием делятся личными впечатлениями, но затрудняются составлять описательные рассказы. Это говорит о недостаточной сформированности связной монологической речи. Для успешного овладения умением составлять описательные рассказы необходима сформированность всех сторон речи: звуковая культура речи, словарный запас, грамматический строй. Использование на занятиях авторских |
